Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020

Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020


Dalam kesempatan kali ini kami selaku pengurus situs http://www.materipendidikan.net/ ini akan membahas dan membagikan file tentang Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020 yang sebagaimana tersebut akan sangat bermanfaat bagi rekan-rekan yang sedang membutuhkan beberapa file Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020.

A. LATAR BELAKANG

Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) di abad ke- 21 atau abad teknologi ini mendorong terjadinya perubahan dalam peran pendidik terhadap murid disebabkan oleh perkembangan teknologi informasi begitu pesat sehingga menciptakan berbagai tantangan baru dalam melaksanakan kegiatan belajar-mengajar. Peran pendidik, yang pada mulanya sebagai pusat, kini menjadi Pendidik dalam kegiatan pembelajaran bagi peserta didik dengan bantuan teknologi informasi masa kini yang terus berkembang pesat sehingga baik pendidik maupun peserta didik dapat menjangkau aneka ragam informasi melalui perangkat keras (komputer) yang tersedia.

Kunci sukses untuk dunia pendidikan dalam menghadapi tantangan pendidikan abad ke-21 ini yaitu pendidikan dengan proses pembelajaran yang interdisiplin dan holistik mampu menyelesaikan dan beradaptasi dengan berbagai permasalahan proses belajar mengajar yang berpusat pada peserta didik, partisipatif, dan interaktif berbasis penelitian dan berorientasi kerja serta koheren, progresif, dan bercermin pada lingkungan yang bisa dicapai dengan melakukan pembelajaran berbasis TIK. Pembelajaran berbasis TIK adalah kegiatan atau proses pembelajaran yang sebagian atau seluruhnya dilaksanakan dengan memanfaatkan atau mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran. Proses pembelajaran ini dapat dijalankan apabila pendidik mempunyai kompetensi TIK dan dapat memanfaatkan TIK sebagai sarana pembelajaran.

Tidak hanya pendidik, peserta didik pada abad ke-21 ini diharapkan dapat memiliki keterampilan menentukan sendiri tujuan belajar (self-directed learning), mengkonstruksi pengetahuan (knowledge construction), kolaborasi (collaboration), komunikasi (communication), memanfaatkan TIK (using ICT), dan penyelesaian masalah dan inovasi (problem solving dan innovation). Berbagai keterampilan tersebut dapat dibangun melalui pengintegrasian TIK dalam proses pembelajaran. Dalam konteks pendidikan, sesungguhnya peran TIK adalah sebagai “enabler” atau alat untuk memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang efektif dan efisien serta menyenangkan.
Di sisi lain, peserta didik masih kesulitan memperoleh bahan ajar dan media ajar mandiri yang dapat digunakan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik. Maka dari itu, untuk mengatasi permasalah- permasalahan tersebut, dibuatlah dan dikembangkanlah Portal Rumah Belajar sebagai sarana pembelajaran berbasis TIK yang telah disebutkan.
Portal Rumah Belajar merupakan portal pembelajaran resmi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dengan alamat url http://belajar.kemdikbud.go.id. Portal Rumah Belajar menyediakan berbagai macam fitur yang dapat dimanfaatkan untuk kegiatan pembelajaran di sekolah. Fitur utama Rumah Belajar antara lain: 
(1). Sumber Belajar 
(2). Buku Sekolah Elektronik (BSE) 
(3). Bank Soal 
(4). Laboratorium Maya
(5). Peta Budaya
(6). Wahana Jelajah Angkasa
(7). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan 
(8). Kelas Maya. 

Selain fitur utama, ada pula beberapa fitur pendukung, yaitu: 
(1). Karya Komunitas 
(2). Karya Pendidik dan 
(3). Karya Bahasa dan Sastra. Konten-konten dan media pembelajaran yang tersedia di Rumah Belajar tersebut dapat dimanfaatkan oleh pendidik, peserta didik, dan masyarakat dalam belajar. Masing-masing fitur dalam portal Rumah Belajar memiliki karakteristik yang berbeda sehingga pola pemanfaatan tiap fitur pun dapat berbeda. Oleh karena itu, perlu disusun pedoman pemanfaatan fitur-fitur Rumah Belajar.

B. LANDASAN
Adapun landasan atau dasar hukum yang digunakan dalam pemanfaatan Rumah Belajar Kemdikbud antara lain:
1. Pasal 32 ayat 1 Undang-Undang Dasar (UUD) Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2. Konvensi PBB di Praha tahun 2003 tentang Kecerdasan Literasi Dasar.
3. Undang Undang (UU) No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
4. UU No. 14 Tahun 2005 tentang Pendidik dan Dosen.
5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendiknas) No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi dan Kompetensi Pendidik.
6. Peraturan Pemerintah (PP) No. 74 Tahun 2008 tentang Pendidik.
7. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Pendidik.
8. Permendiknas No. 2 Tahun 2008 tentang Buku.
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) No. 23 Tahun 2013 tentang Standar Pelayanan Minimum (SPM) Pendidikan Dasar.
10. Permendiknas No. 63 Tahun 2009 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan.
11. Permendikbud No. 99 Tahun 2013 tentang Tata Kelola TIK di Lingkungan Kemendikbud.
12. PP No. 32 Tahun 2014 tentang Perubahan atas PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
13. Permendikbud No. 68 Tahun 2014 tentang Peran Pendidik TIK dan Pendidik Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi dalam Implementasi Kurikulum 2013.
14. PP no. 13 Tahun 2015 tentang Perubahan Kedua atas PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
15. Permendikbud No. 11 Tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kemendikbud.
16. Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti.
17. Renstra Kemendikbud Tahun 2015-2019.
18. Renstra Pustekkom Kemendikbud Tahun 2015-2019

C. TUJUAN
Secara umum, pedoman pemanfaatan Rumah Belajar dalam pembelajaran ini disusun agar menjadi pedoman bagi pendidik dan peserta didik dalam memanfaatkan berbagai fitur pada portal Rumah Belajar.
Secara khusus, pedoman pemanfaatan Rumah Belajar dalam pembelajaran bertujuan untuk:
1. Mempermudah pengguna Rumah Belajar dalam memanfaatkan berbagai fitur di dalamnya.
2. Menjadi pedoman bagi pendidik dan peserta didik untuk melaksanakan pembelajaran berbasis TIK dengan memanfaatkan fitur-fitur pada Rumah Belajar.
3. Menumbuh-kembangkan budi pekerti peserta didik melalui pemanfaatan fitur-fitur pada portal Rumah Belajar.
4. Menumbuh-kembangkan budaya literasi di sekolah melalui pemanfaatan fitur-fitur pada portal Rumah Belajar untuk meningkatkan minat baca dan menunjang kegiatan pembelajaran.

D. SASARAN
Sasaran pemanfaatan fitur-fitur pada portal Rumah Belajar adalah
peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, orangtua, dan/atau pihak- pihak terkait dengan kegiatan pembelajaran di sekolah serta semua pengguna Rumah Belajar.
Dan masih banyak Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020 lainnya.

Berikut ini File Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020 yang bisa Guru Download Secara Gratis.

Selengkapnya anda bisa langsung download beberapa file yang sudah kami sediakan di bawah ini :

LINKDWONLOAD :

Pedoman Pemanfaatan Portal Rumah Belajar Tahun 2020 (SAVE)

Banyak diButuhkan Guru


Subscribe to receive free email updates: